E-1參看預科發展規劃中學生人格特質明定授課戰略目標,開展課程內容與其教學研究外觀設計。 C-2掌控教材內容,擬定社團活動,強化中學生研習 N-3利用適切教學策略因此與對話理論知識協助師生講課。 M-4應用多元化測驗方。
圖學等為時尚界相異版畫語言所,不好草圖表達出來清晰的的想像力,以使設計者要 與其需求者充份溝通交流本科課程包涵瞭解基本上的的圖學道德觀念、製圖基本原理因此與技術規範,並且 培育基本上著色技能。
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